MARTÍNEZ ESCUDERO, Laura. Modelos de visualización del conocimiento y su impacto en el aprendizaje significativo: Crónica de una experiencia de trabajo grupal en entornos virtuales. Revista de Educación a Distancia (RED), [S. l.], n. 31, 2015. Disponível em: https://revistas.um.es/red/article/view/232841. Acesso em: 26 abr. 2024.