TY - JOUR AU - Fainholc, Beatriz PY - 2008/12/30 Y2 - 2024/03/28 TI - MODELO TECNOLÓGICO EN LÍNEA DE APRENDIZAJE ELECTRÓNICO MIXTO (O BLENDED LEARNING) PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN, CON ÉNFASIS EN EL TRABAJO COLABORATIVO VIRTUAL JF - Revista de Educación a Distancia (RED) JA - Red VL - 0 IS - 21 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.um.es/red/article/view/69481 SP - AB - Se trata de una experiencia que introdujo la modalidad del aprendizaje combinado (o blended learning) en [1]la propuesta curricular de la Cátedra de Tecnología Educativa de nivel de grado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Buenos Aires, Argentina, realizada durante 4 años dentro de una colaboración interuniversitaria entre la instancia nombrada y el CTER-Centro de Tecnología Educativa y Reforma Curricular de la Universidad de Illinois, USA, con la Dra Norma Scagnoli. Se describen, recogen y sistematizan antecedentes de la experiencia en sus puntos de referencia más salientes,- percepción de la innovación tecnológico educativa, grado de participación e interacción telemática en foros y otros espacios interactivos investigativos ( wikis, webquests, etc) de los estudiantes, futuros graduados en Ciencias de la Educación de dicha Facultad, rediseño instruccional de la propuesta curricular articulando y combinando las TIC al interior de un sistema tecnológico de código abierto (Moodle), reformulación del rol de profesor universitario tradicional, desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas durante el curso registradas por un e-Portfolio y auto-monitoreo estudiantil elaborado a través de Diarios, creación de saber tecnológico-educativo con la realización de webquest por los estudiantes, etc.. Se señalan también las fortalezas y debilidades y diversos puntos abiertos para investigaciones posteriores continuando las líneas internacionales de trabajo y de investigación lideradas y publicadas por varias instituciones mundiales centradas en la práctica de la Educación a Distancia basada en Internet. ER -