TY - JOUR AU - Hernández-Ramos, Juan Pablo AU - Martínez-Abad, Fernando AU - Sánchez-Prieto, José Carlos PY - 2021/01/05 Y2 - 2024/03/29 TI - El empleo de videotutoriales en la era post COVID19: valoración e influencia en la identidad docente del futuro profesional JF - Revista de Educación a Distancia (RED) JA - Red VL - 21 IS - 65 SE - Artículos DO - 10.6018/red.449321 UR - https://revistas.um.es/red/article/view/449321 SP - AB - <p>Debido a la pandemia del COVID19, en el curso 2019-2020 en infinidad de países, se tuvo que suspender la actividad educativa presencial en cualquiera de sus manifestaciones, teniendo los docentes que planificar y desarrollar un nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje virtual. Ante esta circunstancia y a tenor de la incertidumbre actual, los recursos tecnológicos se convierten en un aliado para el profesorado, siendo necesaria la difusión de experiencias como la recogida en este estudio: el empleo de videotutoriales en la enseñanza superior.&nbsp; A partir de un diseño de investigación pre-experimental, tras aplicar un cuestionario electrónico a 240 estudiantes, se analiza la planificación e implementación de videotutoriales para la transmisión de los contenidos teóricos y prácticos en asignaturas de Metodología de Investigación. Las valoraciones realizadas muestran un nivel alto de aceptación del recurso, especialmente para: analizar y reflexionar sobre los contenidos; resolver problemas prácticos y organizar el estudio. Así mismo, queda reflejada la relación entre la percepción de utilidad del videotutorial y la intención de uso futuro. Se concluye el estudio destacando las potencialidades educativas del empleo de videotutoriales en la enseñanza superior a distancia.</p> ER -