TY - JOUR AU - Brazuelo Grund, Francisco AU - Gallego Gil, Domingo José AU - Cacheiro González, María Luz PY - 2017/02/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Los docentes ante la integración educativa del teléfono móvil en el aula JF - Revista de Educación a Distancia (RED) JA - Red VL - 17 IS - 52 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.um.es/red/article/view/282201 SP - AB - Este artículo presenta una investigación sobre la integración del teléfono móvil por parte de los docentes de Educación Secundaria Obligatoria de Las Palmas (Islas Canarias, España) analizando su uso, actitudes y posibilidades. Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo con un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo) para el que se ha aplicado un cuestionario de 11 dimensiones a una muestra de docentes (n=223), realizando también entrevistas personales (n=19). El análisis estadístico de los datos ha sido univariado y bivariado para obtener la máxima información del cruce de variables. Los resultados de la muestran un gran desconocimiento de los docentes en cuanto a los usos educativos del teléfono móvil como herramienta de enseñanza y aprendizaje (93,3%). No obstante, un 56,5% manifiesta interés en conocer cómo llevar a cabo su integración educativa en el aula, con mayor incidencia entre los docentes de menor edad (36-50 años), más flexibles y receptivos, coincidiendo en esta orientación, con otros estudios de incorporación escolar de las TIC para este nivel educativo. ER -