TY - JOUR AU - Gros, Begoña AU - Silva, Juan PY - 2006/09/30 Y2 - 2024/03/28 TI - EL PROBLEMA DEL ANÁLISIS DE LAS DISCUSIONES ASINCRÓNICAS EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO MEDIADO JF - Revista de Educación a Distancia (RED) JA - Red VL - 0 IS - 16 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.um.es/red/article/view/24251 SP - AB - En este artículo tratamos de describir el estado actual sobre las metodologías de investigación utilizadas en el análisis de los espacios virtuales de aprendizaje. Se describen y discuten las principales propuestas para el análisis cualitativo de las intervenciones a través de espacios virtuales mediante el uso de modelos de categorización predeterminados y otras variaciones metodológicas. Por último, se analizan las metodologías utilizadas para el estudio de las condiciones que ayudan al aprendizaje colaborativo a través de las intervenciones de los participantes con especial hincapié en las intervenciones de los tutores. ER -