TY - JOUR AU - Karsenti, Thierry AU - Lourdes Lira, María PY - 2010/05/15 Y2 - 2024/03/29 TI - El impacto de un curso en línea obligatorio en el perfil motivacional de futuros profesores JF - Revista de Educación a Distancia (RED) JA - Red VL - 0 IS - 22 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.um.es/red/article/view/111611 SP - AB - <p>El objetivo de la presente investigaci&oacute;n es comprender mejor el impacto de la implementaci&oacute;n de un curso obligatorio en l&iacute;nea en el perfil motivacional de los futuros profesores. Los participantes estuvieron inscritos en un programa de educaci&oacute;n de cuatro a&ntilde;os de duraci&oacute;n (n=429) en la provincia de Quebec (Canad&aacute;).</p><p>Nuestra hip&oacute;tesis inicial consisti&oacute; en que la implementaci&oacute;n del curso en l&iacute;nea a distancia &ndash; el cual por su propia naturaleza, genera autodeterminaci&oacute;n, sentimientos de competencia y afiliaci&oacute;n - tendr&iacute;a un impacto positivo en la motivaci&oacute;n de los futuros profesores.</p><p>Los resultados presentados provienen de an&aacute;lisis tanto cuantitativos como cualitativos. Dichos resultados evidencian que, luego de algunas pocas semanas, la motivaci&oacute;n de los futuros profesores eventualmente, se ve favorecida por un ambiente tecnol&oacute;gicamente rico.</p> ER -