@article{Zapata Ros_2008, title={El acceso abierto: Una divergencia “abierta” con Europa}, url={https://revistas.um.es/red/article/view/254001}, abstractNote={<p align="justify"><span style="font-size: small;">La edición científica digital, la de acceso abierto,  se ha convertido en un apoyo casi imprescindible de la formación virtual  como podemos ver a poco que indaguemos en las estadísticas y datos de acceso a los artículos de ésta  o de cualquier otra revista, o fondo documental, de idéntica o similar naturaleza. Lo es por sus características, por ser una información que está en la red, pero sobre todo por ser de acceso abierto.</span></p><p align="justify"><span style="font-size: small;">E</span><span style="font-size: small;">l día 20 de agosto de 2008 ha aparecido </span><span style="font-size: small;"> una nota, que acompaña a la correspondiente Decisión de la Unión Europea, c</span><span style="font-size: small;">on el título  “</span><span style="font-size: small;">Mejor acceso a los artículos científicos relacionados con la investigación financiada por la UE: la Comisión Europea pone en marcha un proyecto piloto en línea”.</span><span style="font-size: small;"> En ella se dice: "</span><span style="font-size: small;">La Comisión ha puesto en marcha hoy un proyecto piloto que facilitará un acceso en línea sin restricciones a los resultados de la investigación financiada por la UE, principalmente a los artículos de investigación aparecidos en publicaciones con revisión por colegas independientes".</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: small;">Esto </span><span style="font-size: small;">marca una clara tendencia: Justo la contraria a la que inspira a las iniciativas de la FECYT, de la ANECA y la de la mayoría de las comisiones de sexenios, de apoyar preferentemente la edición </span><em><span style="font-size: small;">page</span></em><span style="font-size: small;">-<em>per</em>-</span><em><span style="font-size: small;">view</span></em><span style="font-size: small;">. </span></span><span style="font-size: small;">Se piensa que la buena investigación, que sus resultados están en las publicaciones de pago y en inglés (</span><span style="font-size: small;"><em>Web of Knowledge</em>, etc.)</span><span style="font-size: small;">. De esta forma se contrata el acceso, si bien colectivo, a esas empresas privadas y se le niega a las publicaciones de acceso abierto, que tienen la misma o más transparente metodología de evaluación interpares y cumplen los mismos o más rigurosos requisitos de calidad editorial.</span></p><p align="justify"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Existe pues una "abierta" divergencia</span><span style="font-size: small;">.</span></p>}, number={20}, journal={Revista de Educación a Distancia (RED)}, author={Zapata Ros, Miguel}, year={2008}, month={sep.} }