@article{Murua Anzola_Cacheiro González_Gallego Gil_2015, title={Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado}, url={https://revistas.um.es/red/article/view/236801}, abstractNote={Si bien las comunidades han existido desde que el hombre lo es, con la presencia y la influencia de las redes telemáticas las oportunidades se multiplican al superarse los límites espacio-temporales. Estos agregados sociales que surgen cuando personas de intereses similares se encuentran en el ciberespacio, ofrecen posibilidades para aprender “con” y “de” otros, a lo largo del continuum entre la educación formal, la no formal y la informal. En este estudio, parte de una investigación más amplia basada en el método Delphi, se pretende delimitar conceptualmente y caracterizar las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) para la formación del profesorado –desde una concepción más cercana a la propuesta de comunidades de práctica que al movimiento de comunidades de aprendizaje–, distinguir los principios y estrategias que constituyen las bases de una cCA así como las herramientas y funcionalidades que favorecen el nacimiento y la vida de las mismas.}, number={43}, journal={Revista de Educación a Distancia (RED)}, author={Murua Anzola, Iñaki and Cacheiro González, María Luz and Gallego Gil, Domingo}, year={2015}, month={sep.} }