Carenys, Jordi, Soledad Moya, y Jordi Perramon. 2017. «¿Merece La Pena Considerar Los Videojuegos En La enseñanza De Contabilidad? Comparación De Una simulación Y Un Videojuego Respecto a Atributos, motivación Y Resultados De Aprendizaje: Is It Worth It to Consider Videogames in Accounting Education? A Comparison of a Simulation and a Videogame in Attributes, Motivation and Learning Outcomes». Revista De Contabilidad - Spanish Accounting Review 20 (2):118-30. https://doi.org/10.1016/j.rcsar.2016.07.003.