TY - JOUR AU - Oliva Gerstner, Laura PY - 2012/03/29 Y2 - 2024/03/28 TI - Educación, diversidad cultural y cuestión social en la Argentina a propósito de la ley de educación común de 1884. JF - Naveg@mérica. Revista electrónica editada por la Asociación Española de Americanistas JA - Naveg@mérica VL - 0 IS - 8 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.um.es/navegamerica/article/view/150071 SP - AB - <span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-kerning: .5pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: #00FF; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">La diversidad resultante del largo proceso de consolidación del Estado argentino, a lo largo del siglo XIX, daría lugar a posturas divergentes, que, a partir de la década de 1870, se expresaron en los nuevos debates sobre los derechos y deberes de los ciudadanos, la educación, la lengua, las pautas de sociabilidad aceptadas y promovidas o la religión, por mencionar las principales. En este artículo queremos centrarnos en algunos de estos aspectos, problematizándolos a la luz de las profundas diferencias sociales que se enmarcaban en un contexto de prosperidad económica sin precedentes, el cual, como veremos, no fue común a todos los habitantes de la Argentina de este período.</span></span> ER -