TY - JOUR AU - Hugel-Hamadouche, Ouarda PY - 2017/11/17 Y2 - 2024/03/28 TI - Boileau à l'école du XIXe siècle JF - Estudios Románicos JA - Estud. rom. VL - 26 IS - 0 SE - Monográfico DO - UR - https://revistas.um.es/estudiosromanicos/article/view/310981 SP - 75-88 AB - <div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>L’article étudie le discours éditorial dans la version scolaire des Œuvres de Nicolas Boileau publiées au </span><span>XIX</span><span>e </span><span>siècle. Le corpus regroupe une douzaine d’éditions représentatives, par leur diversité, des programmes éducatifs successifs qui ont marqué la tranche chronologique considérée. Il interroge l’apport du paratexte iconographique et du « savoir biographique » dans l’élaboration d’une identité culturelle française et l’ampli</span><span>cation du sentiment d’appartenance à la nation, à partir de la classicisation idéologique d’un homme de lettres, au sein du système éducatif de l’époque. </span></p></div></div></div> ER -