Millán Hernández, Manuel, y Daniela Francelia Albarrán Pérez. «Aprendizaje auténtico Y Disonancia teórico-clínica En La enseñanza médica contemporánea». Revista Española De Educación Médica, vol. 7, n.º 4, junio de 2026, https://revistas.um.es/edumed/article/view/718211.