TY - JOUR AU - Ruiz Moral, Roger AU - Monge Martín, Diana AU - Alvarez Montero, Santiago AU - Jones, Charles AU - García de Leonardo, Cristina AU - Cervera Barba, Emilio AU - Caballero Martínez, Fernando PY - 2022/05/11 Y2 - 2024/03/29 TI - Adaptación cultural y validación de una escala para evaluar indicadores de calidad en educación médica: La Escala de Coherencia Interna JF - Revista Española de Educación Médica JA - Rev Esp Edu Med VL - 3 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.6018/edumed.518041 UR - https://revistas.um.es/edumed/article/view/518041 SP - AB - <p><strong>Antecedentes:</strong> Aunque se dispone de información sobre el desempeño de los estudiantes, los datos sobre prácticas y procesos organizacionales que los líderes educativos pueden establecer para fomentar la mejora en sus centros son más limitados. Este estudio presenta el proceso de adaptación cultural y validación de una escala con estos propósitos: la Escala de Coherencia Interna (ECI), para su aplicación en el contexto español de la Educación Médica. <strong>Métodos:</strong>&nbsp; La adaptación cultural incluyó: traducciones directas y retro-traducciones, llegando a un cuestionario pre-final que se sometió a una prueba Pre-test. La validación incluyó un análisis de la concordancia (fiabilidad inter-observador). Participaron 17 profesores de distintas asignaturas de una Facultad de Medicina. <strong>Resultados:</strong>&nbsp; El cuestionario obtenido mantuvo los 58 items originales distribuidos en 11 factores. Se consideró nominar como “Factor” un apartado con una sola pregunta (factor 8). Tras el pre-test se realizaron 7 modificaciones adicionales en las preguntas y se ofreció un glosario de términos. En el análisis de concordancia, en solo 8 preguntas (15,3% del total) las respuestas de los encuestados fueron diferentes de una valoración a otra. El factor 10 (“Procesos de Equipo”) fue el que tuvo más preguntas significativamente diferentes (3). <strong>Conclusiones:</strong> La nueva versión obtenida del ECI está adaptada para su uso en el ámbito de la educación médica española, presentando muy buenos índices de concordancia</p> ER -