Castelo Garrido, Ana, Université de Lille Sciences Humaines et Sociales, Francia, Francia

• Educatio Siglo XXI Vol. 37 Núm. 2 Jul-Oct (2019): La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en ‘otra’ investigación educativa - Artículos
  Un estudio fenomenológico: posicionamiento y gestos en clase
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