1.
Crous G, Rodríguez-Rodríguez J, Padilla-Petry P. Metodologías activas en la educación superior: el caso de la docencia no-presencial durante la pandemia de la Covid-19. ESXXI [Internet]. 28 de febrero de 2024 [citado 10 de mayo de 2024];42(1):9-32. Disponible en: https://revistas.um.es/educatio/article/view/550001