Hoydalsvik TE, Osdal HR. Competencias orales y escritas en formación docentes de primer año: Un análisis de narrativas de autoevaluaciones de la etapa de transición. ESXXI [Internet]. 29 de septiembre de 2020 [citado 26 de abril de 2024];38(3 Nov-Feb):55-80. Disponible en: https://revistas.um.es/educatio/article/view/424831