Moosavi, H. ., Tehranian, A., Doostie, H. ., & Shahvarani, A. . (2022). Una nueva herramienta para evaluar la comprensión del cálculo confiando en la comprensión relacional e instrumental. Educatio Siglo XXI, 40(1), 55–78. https://doi.org/10.6018/educatio.432431