TY - JOUR AU - Moral Bofill, Laura AU - Vicedo Molla, Francisco AU - Romero Naranjo, Francisco Javier PY - 2020/06/25 Y2 - 2024/03/29 TI - Estudio piloto de variables socio-emocionales, ansiedad y flow en alumnos de grado profesional de música mediante actividades BAPNE JF - Educatio Siglo XXI JA - ESXXI VL - 38 IS - 2 Jul-Oct SE - Artículos DO - 10.6018/educatio.432971 UR - https://revistas.um.es/educatio/article/view/432971 SP - 193-212 AB - <p>El objetivo de esta investigación es hacer un análisis exploratorio a través de un diseño cuasi-experimental con grupo control no equivalente de los efectos que las actividades del método BAPNE tienen sobre las emociones, la ansiedad, el “flow” y la conducta social en alumnos de Grado Profesional de Música. Los resultados obtenidos apoyan nuestras hipótesis de investigación con diferencias estadísticamente significativas en medidas pre-post del grupo experimental con p&lt; .05 para emociones, ansiedad-estado y flow. Sugiriendo que las actividades BAPNE favorecen las emociones agradables, disminuyen la ansiedad estado y generan una experiencia alta de flow. Para la conducta social, sin embargo, no se han detectado cambios significativos en las medidas tomadas con el cuestionario BAS3.</p> ER -