TY - JOUR AU - Muntaner Guasp, Joan Jordi AU - Rosselló Ramón, María Rosa AU - De la Iglesia Mayol, Begoña PY - 2016/03/22 Y2 - 2024/03/29 TI - Buenas prácticas en educación inclusiva JF - Educatio Siglo XXI JA - ESXXI VL - 34 IS - 1 Marzo SE - Artículos DO - 10.6018/j/252521 UR - https://revistas.um.es/educatio/article/view/252521 SP - 31-50 AB - En estos últimos años, han ido apareciendo una amplia variedad y cantidad de experiencias de aula que han implementado con éxito prácticas inclusivas, así como centros escolares que han iniciado su andadura hacia la inclusión educativa. Sin embargo, todavía no existe un consenso<br />pleno sobre el tema y, en muchos casos, se producen prácticas que esconden experiencias excluyentes y contradictorias. En este contexto, el artículo parte de la necesidad de revisar qué caracteriza a las buenas prácticas inclusivas y qué actuaciones deben impulsarse para generar<br />los cambios necesarios para consolidar una escuela inclusiva. En respuesta a tales interrogantes se analizan las principales aportaciones, a la vez que se recogen los cambios sustanciales que deben impulsarse en la cultura de los centros y las aulas. ER -