TY - JOUR AU - Peirats Chacón, José AU - Gallardo Fernández, Isabel M. AU - San Martín Alonso, Ángel AU - Cortés Mollà, Sílvia PY - 2015/11/16 Y2 - 2024/03/29 TI - Los contenidos curriculares digitalizados: Voces y silencios en el ámbito editorial JF - Educatio Siglo XXI JA - ESXXI VL - 33 IS - 3 Noviembr SE - Monográfico DO - 10.6018/j/240801 UR - https://revistas.um.es/educatio/article/view/240801 SP - 39-62 AB - En este artículo se analiza la posición, de algunas de las editoriales presentes en la Comunidad Valenciana, sobre la migración hacia formatos digitales del libro de texto utilizado en centros educativos de niveles no universitarios. Con una metodología mixta se estudian tres dimensiones implicadas en el proceso: la estrategia tecnológica, la pedagógica y la comercial mediante una serie de entrevistas, encuestas, grupos de discusión y análisis de documentos. Entre los resultados alcanzados destaca la gran heterogeneidad de formatos, soportes y marcas; la necesidad de equipos pedagógicos de asesoramiento en las editoriales; la competencia de productos digitales del profesorado y el silencio editorial ante la prospectiva comercial. ER -