TY - JOUR AU - Alfageme González, María Begoña AU - Caballero Rodríguez, Katia PY - 2010/06/24 Y2 - 2024/03/29 TI - Evaluación y profesorado en la universidad española. JF - Educatio Siglo XXI JA - ESXXI VL - 28 IS - 1 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.um.es/educatio/article/view/109821 SP - 271-294 AB - <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Optima; mso-bidi-font-family: Optima;"><span style="font-family: Times New Roman;">Analizamos en este trabajo los recientes cambios relacionados con las evaluaciones del profesorado en el sistema educativo universitario español. Los constantes cambios legislativos han supuesto modificaciones que han complicado mucho la carrera profesional universitaria y con los que, sin embargo, no se termina de garantizar la calidad que se persigue.</span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: 9pt; font-family: Optima; mso-bidi-font-family: Optima;"><span style="font-family: Times New Roman;">En este sentido nos centramos en dos tipos de evaluación: la evaluación con carácter retributivo, centrada tanto en la evaluación de la docencia como en la evaluación de la investigación; y la evaluación para la promoción, donde surgen nuevos términos como habilitación o acreditación para nuevas figuras profesionales, profesores contratados y profesores del cuerpo docente universitario, y donde se establece una doble o a veces triple evaluación para el acceso a las distintas plazas de profesorado.</span></span></p> ER -