@article{Centorrino_Pellegrino_2020, title={Escuelas y familias inmigrantes: un estudio en una escuela en el Sur de Italia}, volume={38}, url={https://revistas.um.es/educatio/article/view/403551}, DOI={10.6018/educatio.403551}, abstractNote={<p>Con esta contribución se pretende investigar,<br>en la dimensión de la vida cotidiana,<br>uno de los aspectos a través del cual, en<br>nuestra opinión, es posible analizar la dinámica<br>de integración de los inmigrantes<br>en Italia.<br>De hecho, la creciente presencia en las<br>últimas décadas de hijos de familias inmigrantes<br>en la escuela italiana ha puesto de<br>manifiesto la necesidad de una comunicación<br>e interacción constantes y efectivas<br>entre la familia y la escuela. La contribución<br>se centra en los primeros resultados<br>de un estudio, dedicado precisamente<br>a este aspecto, llevado a cabo en una<br>ciudad del Sur de Italia, en una escuela<br>secundaria que cada año registra un aumento<br>significativo de alumnos de origen<br>extranjero.<br>Nuestro trabajo analiza las percepciones<br>del personal docente con respecto a la<br>participación de las familias inmigrantes<br>en el contexto escolar.</p>}, number={1 Marzo-Ju}, journal={Educatio Siglo XXI}, author={Centorrino, Marco and Pellegrino, Lilia}, year={2020}, month={feb.}, pages={11–32} }