@article{López-Mondéjar_2018, title={El uso de la televisión en el hogar y en el aula de Educación Primaria}, volume={36}, url={https://revistas.um.es/educatio/article/view/324231}, DOI={10.6018/j/324231}, abstractNote={<p>El presente artículo expone los resultados<br />obtenidos en una investigación llevada a<br />cabo en el alumnado de Educación Primaria<br />sobre el consumo que se realiza<br />del medio televisivo en el hogar, así como<br />sobre el uso que se hace del mismo en el<br />aula escolar. El estudio ha sido desarrollado<br />en diferentes centros educativos de la<br />Región de Murcia con alumnado (N = 320)<br />de entre 9 y 10 años de edad y está enmarcado<br />dentro de una investigación de carácter<br />descriptivo donde se ha utilizado la técnica<br />de encuesta. Los resultados muestran<br />que la televisión sigue siendo uno de los<br />medios más utilizados por el alumnado de<br />Educación Primaria en el hogar, señalada<br />como segunda actividad más deseada después<br />de ‘jugar con los amigos’. También sacan<br />a la luz la tendencia generalizada, por<br />parte del profesorado, de escaso uso de la<br />televisión en el aula para el desarrollo de<br />contenidos curriculares, así como la falta<br />de trabajo con los alumnos sobre los contenidos<br />visualizados. Siendo la televisión<br />uno de los medios de comunicación más<br />utilizados por los niños, este escaso uso<br />que se realiza de la misma desde el aula<br />escolar evidencia la gran separación entre<br />escuela y sociedad y, por tanto, el absurdo</p><p>que los niños viven en relación a los modelos<br />educativos y procesos de enseñanzaaprendizaje<br />desarrollados en la escuela y<br />sus actividades fuera de la misma.</p>}, number={1 Mar-Jun}, journal={Educatio Siglo XXI}, author={López-Mondéjar, Loida M.}, year={2018}, month={mar.}, pages={195–214} }