@article{Labrador-Piquer_Andreu-Andrés_2014, title={Investigación-acción para conseguir grupos colaborativos eficaces}, volume={32}, url={https://revistas.um.es/educatio/article/view/210991}, DOI={10.6018/j/210991}, abstractNote={Tras un breve recorrido por los orígenes de la investigación-acción, en línea con la práctica reflexiva del profesor investigador, este estudio plantea las dificultades encontradas en dos grupos de estudiantes que presentan unos resultados ineficaces de trabajo grupal y describe la técnica colaborativa empleada en la experiencia para lograr unos resultados satisfactorios, el puzle de Aronson. Tras su implementación se recogen los resultados y conclusiones obtenidas a través de un análisis cualitativo (para estudiar la percepción del alumno) y uno cuantitativo (para analizar el número de miembros de los grupos de trabajo que desarrollan sus tareas adecuadamente). Estos resultados pueden ayudar a los docentes a reflexionar y realizar los cambios necesarios en estas y en otras situaciones educativas.}, number={3 Noviembr}, journal={Educatio Siglo XXI}, author={Labrador-Piquer, María José and Andreu-Andrés, María Ángeles}, year={2014}, month={nov.}, pages={75–98} }