@article{Marqués Graells_Quesada Pallarès_2013, title={Buenas prácticas para el uso didáctico de las aulas 2.0: formación, modelos didácticos, ventajas e inconvenientes}, volume={31}, url={https://revistas.um.es/educatio/article/view/175141}, abstractNote={En el contexto del “Programa Escuela 2.0”1, puesto en marcha en España en 2009 por el Ministerio de Educación y las Comunidades autónomas, se presentan los resultados de dos programas piloto de experimentación de aulas 2.0 realizados durante los cursos 2009-2010 y 2010-2011 en 31 centros docentes no universitarios del estado español. El estudio, coordinado por el grupo de investigación DIM-UaB, pretendía identificar los mejores modelos de uso didáctico de las aulas 2.0 y establecer un adecuado plan de formación del profesorado para aprovechar al máximo sus posibilidades.}, number={1}, journal={Educatio Siglo XXI}, author={Marqués Graells, Pere and Quesada Pallarès, Carla}, year={2013}, month={jun.}, pages={213–234} }