1.
Kumamoto Y. FICHTES ERZIEHUNGSLEHRE ALS ERSTE LOGISCHE BEGRÜNDUNG DER VORBILDERZIEHUNG. EINE UNTERSUCHUNG IM KONTEXT DER INTERPRETATIONEN VON FICHTES PÄDAGOGIK IN JAPAN. Daimon [Internet]. 1 de diciembre de 1994 [citado 29 de marzo de 2024];(9):249-57. Disponible en: https://revistas.um.es/daimon/article/view/13581