@article{ZANETTI_FELTRAN_DIAS_POLITO_DE SOUZA JÚNIOR_VILLAS BOAS JUNIOR_PORTO FILGUEIRAS_Brandao_2019, title={Efeito de um programa de apoio às necessidades psicológicas básicas sobre os comportamentos pró e anti-socias na educação física escolar}, volume={19}, url={https://revistas.um.es/cpd/article/view/355191}, DOI={10.6018/cpd.355191}, abstractNote={<p>Los comportamientos antissociales se tornaron recurrentes en el ambiente escolar y se manifestaron por medio de agresiones físicas, verbales y simbólicas. El objetivo de este estudio fue verificar el efecto de una intervención, fundamentada en la atención de las necesidades psicológicas básicas (NPB), en los comportamientos pro y antisociales en clases de Educación Física escolar. En este estudio participaron 45 alumnos y 2 profesores de educación Física (PEF) divididos en Grupo Control (GC) y Grupo Intervención (GI). Los alumnos respondieron el Cuestionario de Actitudes en el Deporte (QAE-23) y una entrevista semiestructurada en los momentos pre y post intervención. La intervención consistió en una orientación semanal con el PEF del GI durante 10 semanas, con el objetivo de realizar adaptaciones en la clase a fin de llevar al cumplimiento de las NPB. Para verificar la diferencia entre los grupos, en relación a las respuestas del QAE-23, en los momentos pre y post, se utilizó la prueba T de Student y se adoptó un nivel de significancia del 5%. En el análisis cualitativo, las entrevistas fueron grabadas, transcritas y posteriormente clasificadas y analizadas. Mediante el análisis de los relatos obtenidos por la entrevista fue posible observar percepción de la atención de las NPB y reducción de comportamientos antisociales. Sin embargo, no se observó diferencia estadísticamente significativa entre los grupos para las respuestas del QAE-2. Se concluye, por medio de los relatos obtenidos en la entrevista, que la intervención pautada en el cumplimiento de las NPB posibilitó un efecto positivo en relación a la reducción de los comportamientos antisociales, sin embargo, los datos cuantitativos sugieren que la duración del estudio puede haber sido un factor limitante de mayor efecto en relación a la ausencia de internalización de los comportamientos.</p>}, number={2}, journal={Cuadernos de Psicología del Deporte}, author={ZANETTI, MARCELO CALLEGARI and FELTRAN, GRAZIELA NÉSPOLI and DIAS, HELTON MAGALHÃES and POLITO, LUIS FELIPE TUBAGI and DE SOUZA JÚNIOR, LUÍS ANTÔNIO and VILLAS BOAS JUNIOR, MARCELO and PORTO FILGUEIRAS, ISABEL and Brandao, Maria Regina Ferreira}, year={2019}, month={mar.}, pages={70–82} }