Morote Seguido Álvaro F. Más allá del aula. Un análisis de las salidas de campo para enseñar las inundaciones desde la perspectiva del profesorado en formación. Areas [Internet]. 29 de diciembre de 2025 [citado 13 de marzo de 2026];(49):57-78. Disponible en: https://revistas.um.es/areas/article/view/652981