Nunes T, Bryant P. NÚMEROS RACIONALES Y CANTIDADES INTENSIVAS: RETOS Y COMPRENSIÓN PARA EL CONOCIMIENTO IMPLÍCITO DE LOS ALUMNOS. An. psicol. [Internet]. 1 de julio de 2008 [citado 2 de mayo de 2024];24(2):262-70. Disponible en: https://revistas.um.es/analesps/article/view/42771