López-Ramón, María Fernanda, Isabel Introzzi, y Maria Marta Richard´s. «LA INDEPENDENCIA DEL APRENDIZAJE IMPLÍCITO CON RESPECTO A LA INTELIGENCIA GENERAL EN NIÑOS DE EDAD ESCOLAR». Anales de Psicología / Annals of Psychology 25, no. 1 (enero 1, 2009): 112–122. Accedido abril 24, 2024. https://revistas.um.es/analesps/article/view/71561.