Aragón-Mendizábal, Estibaliz, Manuel Aguilar-Villagrán, José I. Navarro-Guzmán, y Richard Howell. «La Mejora Del Sentido De Número En niños De Preescolar Con Bajo Rendimiento En matemáticas». Anales de Psicología / Annals of Psychology 33, no. 2 (marzo 31, 2017): 311–318. Accedido abril 26, 2024. https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.33.2.239391.