Pons, Rosa-María, María D. Prieto, Clotilde Lomeli, María R. Bermejo, y Sefa Bulut. «Cooperative Learning in Mathematics: A Study on the Effects of the Parameter of Equality on Academic Performance. [Aprendizaje Cooperativo En matemáticas: Un Estudio De Los Efectos Del parámetro De Igualdad Sobre El Rendimiento académico]». Anales de Psicología / Annals of Psychology 30, no. 3 (agosto 4, 2014): 832–840. Accedido abril 23, 2024. https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.30.3.201231.