Aragón-Mendizábal, Estibaliz, et al. «La Mejora Del Sentido De Número En niños De Preescolar Con Bajo Rendimiento En matemáticas». Anales De Psicología Annals of Psychology, vol. 33, n.º 2, marzo de 2017, pp. 311-8, doi:10.6018/analesps.33.2.239391.