Calero, M. D., y M. B. García-Martin. «Estabilidad Temporal Del C.I. Y Potencial De Aprendizaje En niños Superdotados: Implicaciones diagnósticas». Anales De Psicología / Annals of Psychology, vol. 30, n.º 2, abril de 2014, pp. 512-21, doi:10.6018/analesps.30.2.163801.