Inglés, Cándido J., et al. «El género Y El Curso académico Como Predictores De Las Atribuciones En Lectura Y matemáticas En Estudiantes De Educación Secundaria Obligatoria». Anales De Psicología Annals of Psychology, vol. 27, n.º 2, mayo de 2011, pp. 381-8, https://revistas.um.es/analesps/article/view/123001.