Cowan, Richard. «¿POR QUÉ LOS NIÑOS DIFIEREN EN SU COMPETENCIA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA?». Anales De Psicología Annals of Psychology, vol. 24, n.º 2, julio de 2008, pp. 180-8, https://revistas.um.es/analesps/article/view/42691.