[1]
S. Bulut, «El papel de las experiencias objetivas y subjetivas, la exposición directa y mediática, el apoyo social y organizacional, y los efectos educativos y de género en la predicción de la reacción de estrés postraumático de los niños un año después del desastre», An. psicol., vol. 34, n.º 3, pp. 421–429, ago. 2018.