López-Ramón, M. F., Introzzi, I. y Richard´s, M. M. (2009) «LA INDEPENDENCIA DEL APRENDIZAJE IMPLÍCITO CON RESPECTO A LA INTELIGENCIA GENERAL EN NIÑOS DE EDAD ESCOLAR», Anales de Psicología / Annals of Psychology, 25(1), pp. 112–122. Disponible en: https://revistas.um.es/analesps/article/view/71561 (Accedido: 26 abril 2024).