Ruiz-Sánchez de León, J. M., Fernández-Guinea, S. y González-Marqués, J. (2012) «Efectos de la modalidad de los estímulos en el aprendizaje procedimental de la categorización semántica: implicaciones sobre la existencia de uno o varios procesadores», Anales de Psicología / Annals of Psychology, 28(2), pp. 576–584. doi: 10.6018/analesps.28.2.135121.