SAK, Ugur. El Modelo de curriculum EPTS para la Educación de los Alumnos Superdotados. Anales de Psicología / Annals of Psychology, [S. l.], v. 32, n. 3, p. 683–694, 2016. DOI: 10.6018/analesps.32.3.259441. Disponível em: https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.32.3.259441. Acesso em: 19 abr. 2024.