ESTÉVEZ, Angeles F.; CARMONA, Isabel; ESTEBAN, Laura; PLAZA, Victoria. Mejora del aprendizaje discriminativo en niños: consecuencias diferenciales y administración manual de diferentes formas de refuerzo. Anales de Psicología / Annals of Psychology, [S. l.], v. 32, n. 3, p. 783–792, 2016. DOI: 10.6018/analesps.32.3.219921. Disponível em: https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.32.3.219921. Acesso em: 26 abr. 2024.