BRAVO-ALVAREZ, María-Ángeles; FRONTERA-SANCHO, María. Entrenamiento para la mejora de disfunciones atencionales en niños y adolescentes con Síndrome de Asperger a través de estimulación cognitiva directa. Anales de Psicología / Annals of Psychology, [S. l.], v. 32, n. 2, p. 366–373, 2016. DOI: 10.6018/analesps.32.2.216351. Disponível em: https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.32.2.216351. Acesso em: 23 abr. 2024.