LEÓN DEL BARCO, Benito; POLO DEL RÍO, María-Isabel; GOZALO DELGADO, Margarita; MENDO LÁZARO, Santiago. Relevancia del aprendizaje cooperativo sobre los diferentes perfiles de la dinámica bullying. Un análisis mediante pruebas de tamaño del efecto. Anales de Psicología / Annals of Psychology, [S. l.], v. 32, n. 1, p. 80–88, 2015. DOI: 10.6018/analesps.32.1.183141. Disponível em: https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.32.1.183141. Acesso em: 26 abr. 2024.