Lara-Garrido, A. S., Álvarez-Bernardo, G. ., & García-Berbén, A. B. (2024). Validez e invariancia de medida de la Escala de Homonegatividad Moderna en alumnado del ámbito de la educación. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 40(1), 85–94. https://doi.org/10.6018/analesps.544141