Servera, M., Sáez, B., & Iglesias Rodríguez, T. (2023). Evaluación de la atención sostenida en niños de alto rendimiento y con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en una tarea de vigilancia. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 39(2), 223–230. https://doi.org/10.6018/analesps.477731