Mardones, T., Navarro, J.-J., & Zamorano, L. (2020). Identificación de patrones instruccionales de mediación relacionados con progresos en comprensión lectora en contextos de desventaja sociocultural. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 36(2), 283–294. https://doi.org/10.6018/analesps.346401