Bulut, S. (2018). El papel de las experiencias objetivas y subjetivas, la exposición directa y mediática, el apoyo social y organizacional, y los efectos educativos y de género en la predicción de la reacción de estrés postraumático de los niños un año después del desastre. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 34(3), 421–429. https://doi.org/10.6018/analesps.34.3.276761