Álvarez-Hernández, M., Castro-Pañeda, P., González-González-de-Mesa, C., Álvarez-Martino, E., & Campo-Mon, M. Ángel. (2016). Conductas disruptivas desde la óptica del docente: validación de una escala. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 32(3), 855–862. https://doi.org/10.6018/analesps.32.3.223251