Estévez, A. F., Carmona, I., Esteban, L., & Plaza, V. (2016). Mejora del aprendizaje discriminativo en niños: consecuencias diferenciales y administración manual de diferentes formas de refuerzo. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 32(3), 783–792. https://doi.org/10.6018/analesps.32.3.219921