Samper-García, P., Mestre-Escrivá, V., Malonda-Vidal, E., & Mesurado, B. (2015). Victimización en la escuela: relación de la crianza y variables funcionales- disfuncionales del desarrollo. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 31(3), 849–858. https://doi.org/10.6018/analesps.31.3.173291